Artículos

Representaciones sobre prácticas letradas de estudiantes universitarios en situaciones vulnerables

María Cristina Castro-Azuara, Rosalina Domínguez-Ángel, Refugio Nava-Nava
3-20
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Perceptions of Peer Tutoring at a University in Chile

Silvina Zapata
21-38
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Apoyar la escritura del proyecto de tesis en salud

Pilar Mirely Chois-Lenis, Karina Alejandra Arenas-Hernández, Andrea Aguilar-Arias, Janeth Mosquera-Becerra
39-58
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Erreurs fossilisables de prononciation du français chez des apprenants hispanophones

Chloé Deswarte, Fanny Janneth Baquero, Javier Hernando Reyes-Rincón, Carolina Plata-Peñafort
59-76
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Centros y programas de escritura en las IES colombianas

Lina Calle-Arango
77-92
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Ecosistema Universitario de Ciencia, Tecnología, Innovación y Emprendimiento

Álvaro Rafael Pedroza-Zapata, Martha Leticia Silva-Flores
93-110
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Professores e conhecimento de conteúdo sobre formação para o SUS

Jouhanna do Carmo-Menegaz, Vânia Schubert-Backes, José Luis Medina-Moya, Suzayne Naiara-Leal
111-126
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Competencia reflexiva en formadores del profesorado de matemática

María José Seckel, Vicenç Font
127-144
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El método del caso en la formación de economistas: elaboración y aplicación

Herenia Gutiérrez-Ponce, Julián Chamizo-González, Elisa Cano-Montero, Nuria Arimany-Serrat
145-168
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Evaluación formativa en educación física y atención a la diversidad

Francisco Gallardo-Fuentes, Víctor López-Pastor, Carolina Martínez-Angulo, Bastian Carter-Thuillier
169-186
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Undergraduate Students in Ecuador: A Data Analysis

Andrés Marcelo Bonilla-Marchán, Javier Alfredo Valdiviezo-Ortiz, Agnes Orosz, Efstathios Stefos
187-204
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