Publicado Dec 15, 2016



PLUMX
Almetrics
 
Dimensions
 

Google Scholar
 
Search GoogleScholar


Guillermo Bustamante-Zamudio http://orcid.org/0000-0001-9341-3514

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Resumo

Com o conceito de tensão, Pierre Bourdieu oferece a ferramenta chave para distinguir o campo da ciência e o campo no qual se luta pela legitimidade da ciência (no seio do mundo da ciência). Da mesma forma, seu conceito de pressão é chave para entender a relação entre a sociedade e a ciência, a luta pela legitimidade da ciência no mundo social (três autores desenvolveram tais tópicos: Gaston Bachelard, na ordem epistemológica; o próprio Bourdieu, na ordem sociológica; e Jean-François Lyotard, na ordem política). Bourdieu, no entanto, oscila entre diferenciar e misturar, tanto as tensões de cada um dos campos mencionados, como a oposição entre tensão e pressão. Por outro lado, Bourdieu nos permite pensar alguns dos efeitos próprios da pressão exercida sobre a ciência pelos financiadores, pela indústria, pelo Estado e pelo público: a cienciometria, que deixa como resultado uma alodoxia; as associações e as instituições, que produzem uma perda de dedicação à pesquisa que procura conhecer; e uma vulgarização que deixa como resultado uma descontextualização e uma reprodução do sistema dominante. Com o interesse de sustentar o trabalho de pesquisa que fazemos, usando, entre outros recursos o conceito de campo, postulado por Pierre Bourdieu, lemos de forma pormenorizada seu texto O oficio de cientista. Ciência da ciência e reflexividade [2000-1].

Keywords
References
Arendt, H. [1958, 1993]. La condición humana. Barcelona: Paidós. Aristóteles (2007). Ética nicomáquea. Barcelona: Gredos.


Bachelard, G. [1938, 1979]. La formación del espíritu científico. México: Siglo XXI.


Bachelard, G. [1940, 1984]. La filosofía del no. Buenos Aires: Amorrortu.

Bachelard, G. [1949, 1978]. El racionalismo aplicado. Buenos Aires: Paidós.

Barthes, R. [1970, 2002]. Sobre la teoría. En Variaciones sobre la escritura, 73-82. Barcelona: Paidós.


Bourdieu, P. [1982, 2002]. Lección sobre la lección. Barcelona: Anagrama.

Bourdieu, P. (2000-1, 2003). El oficio de científico. Ciencia de la ciencia y reflexividad. Barcelona: Anagrama.


Foucault, M. [1966, 1977]. Las palabras y las cosas: una arqueología de las ciencias humanas. México: Siglo XXI.


Habermas, J. [1968, 1981]. Conocimiento e interés. Madrid: Taurus.


Lacan, J. [1965]. La ciencia y la verdad. En Escritos II. México: Siglo XXI, 1984. En Mi enseñanza. Buenos Aires: Paidós, 2007.


Lévi-Strauss, C. [1960, 1983]. El campo de la antropología. En Antropología estructural: mito, sociedad, humanidades, 9-36. México: Siglo XXI.

Lyotard, J.-F. [1979, 1993]. La condición postmoderna. México: Red Editorial Iberoamericana S.A., REI.


Miller, Jacques-Alain [1988, 2006]. Salud mental y orden público. En Introducción a la clínica lacaniana. Barcelona: RBA.
Como Citar
Bustamante-Zamudio, G. (2016). Sobre o conceito de campo em Bourdieu. Revista Internacional De Pesquisa Em Educacao, 9(18), 49–66. https://doi.org/10.11144/Javeriana.m9-18.sccb
Seção
Artículos