Publicado Dec 30, 2014



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David Scott

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Resumo

Este artigo está centrado no desenvolvimento de uma meta-teoria para o uso e a aplicação das estratégias e métodos qualitativos. Esta meta-teoria se denomina algumas vezes realismo crítico, ainda que seja importante reconhecer que existe um número de teorias diferentes que se descrevem a si mesmas como realismo crítico. A sugestão que se faz aqui é a de que os métodos e as estratégias utilizadas pelos pesquisadores para reunir e analisar os dados no mundo não podem ser a-epistêmicas, devido a que em todos os casos estão sustentados por marcos ontológicos e epistemológicos. Em particular, a questão da causalidade é fundamental para qualquer marco que se adote. Dado que os pesquisadores não podem evitar estes problemas filosóficos, então é obrigatório basear seus métodos, estratégias e modus operandi numa meta-teoria que é ao mesmo tempo mais racional e além disto, exaustiva.

Keywords
References
Como Citar
Scott, D. (2014). Ontologia, epistemologia, estratégia e método em pesquisa educativa. Um enfoque do realismo crítico. Revista Internacional De Pesquisa Em Educacao, 7(14), 29–38. https://doi.org/10.11144/Javeriana.M7-14.OESM
Seção
Artículos