Experiencia del Departamento de Pediatría en el uso de herramientas remotas para la continuidad académica en la Pontificia Universidad Javeriana durante la pandemia por SARS-CoV-2 en el 2020
Publicado
Apr 2, 2021
Almetrics
Dimensions
Google Scholar
Ana Maria Bertolotto
http://orcid.org/0000-0001-9795-6866
Adriana Patricia Bohórquez-Peñaranda
Marcela Murillo Galvis
Yoliset Karina Romero Marquez
Yaris Anzully Vargas Vaca
Diana Carolina Estrada Cano
Claudia Marcela Granados Rugeles
http://orcid.org/0000-0001-9795-6866
Adriana Patricia Bohórquez-Peñaranda
Marcela Murillo Galvis
Yoliset Karina Romero Marquez
Yaris Anzully Vargas Vaca
Diana Carolina Estrada Cano
Claudia Marcela Granados Rugeles
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Resumo
La educación médica se ha visto confrontada a los rápidos cambios que surtieron a raíz de la pandemia por SARS-CoV-2. Los profesores del Departamento de Pediatría de la Facultad de Medicina de la Pontificia Universidad Javeriana se han enfrentado a la necesidad de hacer modificaciones y afrontar los retos de las tecnologías para dar continuidad académica a los programas de pre y postgrado en el área de la pediatría, así como ajustar las prácticas para garantizar la formación médica. En este artículo exponemos las experiencias y reflexiones del departamento.
Keywords
References
Como Citar
Bertolotto, A. M., Bohórquez-Peñaranda, A. P. ., Murillo Galvis, M. ., Romero Marquez, Y. K. ., Vargas Vaca, Y. A. ., Estrada Cano, D. C. ., & Granados Rugeles, C. M. . (2021). Experiencia del Departamento de Pediatría en el uso de herramientas remotas para la continuidad académica en la Pontificia Universidad Javeriana durante la pandemia por SARS-CoV-2 en el 2020. Universitas Medica, 62(2). https://doi.org/10.11144/Javeriana.umed62-2.psar
Edição
Seção
Artículos originales
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.